Learning Science- Same as Different - Sultana Ali Norozi
-25% su kodu BOOKS
Pristatymas per 12-18 d.d.
30 dienų grąžinimo politika
What one considers desirable ways of teaching and learning science is influenced by one¿s conception of science. Therefore, what constitutes good science teaching can be better understood by understanding what the teacher¿s conception is about science. This work sought to answer two questions: What are science teachers¿ (a female and a male) perceptions about how girls and boys learn science in secondary sc ... Visas aprašymas
Jums taip pat gali patikti
TOP
The Culture Map: Breaking Through the Invisible Boundaries of Global Business
-25% su kodu BOOKS
Yra sandėlyje
TOP
Atomic Habits: An Easy & Proven Way to Build Good Habits & Break Bad Ones
-25% su kodu BOOKS
Yra sandėlyje
TOP
The Nord Stream Conspiracy: The Inside Story of the Explosions That Shook the World
-25% su kodu BOOKS
Nėra sandėlyje
TOP
Prisoners of Geography: Updated 10th Anniversary Edition: Ten Maps That Tell You Everything You Need To Know About Global Politics
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
Women Who Run with the Wolves: Myths and Stories of the Wild Woman Archetype
Clarissa Pinkola Estés, Clarissa Pinkola Estes
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
Sapiens: A Brief History of Humankind
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
How Democracies Die
Steven Levitsky, Daniel Ziblatt
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
Classic Football Shirts
Classic Football Shirts, Rory Smith
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
All about Love: New Visions
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
The Whole-Brain Child: 12 Revolutionary Strategies to Nurture Your Child's Developing Mind
Daniel J. Siegel, Tina Payne Bryson
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
Pedagogy of the Oppressed
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
Everything I Know About Love: Now a Major BBC One Series
-25% su kodu BOOKS
Yra sandėlyje
TOP
Braiding Sweetgrass: Indigenous Wisdom, Scientific Knowledge and the Teachings of Plants
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
Israel: What Went Wrong?
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
The Unabridged Journals of Sylvia Plath
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
The Year of Magical Thinking
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
To Kill a Mockingbird. 60th Anniversary Edition
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
The Testaments: The Sequel to The Handmaid's Tale
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
TOP
Caliban and the Witch: Women, the Body and Primitive Accumulation
-25% su kodu BOOKS
Turime sandėlyje pas mūsų tiekėją
Aprašymas
What one considers desirable ways of teaching and learning science is influenced by one¿s conception of science. Therefore, what constitutes good science teaching can be better understood by understanding what the teacher¿s conception is about science. This work sought to answer two questions: What are science teachers¿ (a female and a male) perceptions about how girls and boys learn science in secondary schools in Pakistan? How do these perceptions influence their teaching practices in science classes? Data was collected mainly through interviewing and observing the classrooms of a male and a female science teachers teaching a co-education class. The findings of this study indicate that science teachers have many unexamined perceptions that influence their practices. The findings of these perceptions indicate that teachers think that science requires experiments and asking questions. They also think that science (with the exception of biology) is for boys. The practices¿ findings tend to marginalize or exclude girls from learning science in co-education classes in Pakistan
Daugiau informacijos
| Autorius | Sultana Ali Norozi |
|---|---|
| Leidėjas | LAP LAMBERT Academic Publishing |
| Išleidimo metai | 2016 |
| Viršelio tipas | Minkšti viršeliai |
| EAN | 9783659895142 |